EL RESURGIR DE LAS CIUDADES

EL REFORZAMIENTO DE LAS MONARQUÍAS

 

¿Cómo influyó la mejora económica en el aumento de poder de los reyes?

¿Por qué los reyes y las ciudades se convirtieron en aliados?

¿Por  qué los reyes crearon Parlamentos? ¿Cuándo se convocaban las Cortes o Parlamentos?

¿Quiénes estaban representados en los Parlamentos?

¿Contra quién luchaban los reyes medievales?

La guerra de los Cien Años

• ¿Cuál fue el motivo de la guerra de los Cien Años?
• ¿Qué reinos se enfrentaron en esta guerra?
• ¿Cuánto tiempo duró el conflicto?
• ¿Qué reino resultó victorioso?
  

Las respuestas : en las páginas 56 y 57 del libro de texto.

EL AUGE DE LA ARTESANÍA

¿A qué se debe el desarrollo de la artesanía en la Edad Media?

¿Cómo y dónde elaboraban los artesanos sus productos? ¿Cómo eran los talleres?

Con ayuda del mapa conceptual podrás responder las siguientes preguntas:

¿Qué eran los gremios? ¿Qué funciones cumplían?

¿En qué categorías estaba dividido cada oficio? ¿En qué se diferenciaban unas categorías de otras?

Tienes toda la información en las páginas 54 y 55 de tu libro de texto.

ELEMENTOS DE LA CIUDAD MEDIEVAL

El profesor Isaac Buzo Sánchez  de IES Extremadura nos ofrece esta interesante animación en la que podemos observar cómo Cáceres conserva muchas características de ciudad medieval. ¿Puedes reconocer algunas de estas caracteríasticas en el Casco Viejo de Bilbao?

LA CIUDAD MEDIEVAL

EL RENACER DE LAS CIUDADES

¿Dónde volvieron a surgir las ciudades a partir del siglo XII?

¿Eran grandes las ciudades medievales? ¿Cuáles eran las más grandes?

Explíca las causas del crecimiento de las ciudades.

¿Cómo se gobernaban las ciudades?

¿Cómo se llamaban los habitantes de las ciudades? ¿Había diferencias entre ellos? Explícalas utilizando diferentes criterios: económicos, religiosos, culturales...

Utiliza la imagen para describir la vida en una ciudad medieval: murallas, catedral, ayuntamiento, palacios, barrios, parroquias...

Las respuestas a estas preguntas están en las páginas 52 y 53 del libro de texto.

LA PROSPERIDAD ECONÓMICA DEL SIGLO XIII

La prosperidad económica del siglo XIII se debió principalmente a tres factores:

1. Aumento de la producción agrícola.

• Enumera las razones por la que aumentó la producción agrícola a partir del siglo XII
  

2. Crecimiento de la población.

•  ¿Por qué creció la población?

3. Desarrollo del comercio.

• ¿Por qué se incrementó el comercio?
• ¿Como se transportaban los productos?
• Observa el mapa. ¿Cuáles eran las dos grandes rutas marinas? ¿Qué zonas comunicaban? ¿Qué productos intercambiaban?
• ¿Qué eran las ferias? 
• ¿Qué nuevas técnicas bancarias se desarrollaron? ¿Qué beneficios suponían para los comerciantes?

Si no sabes contestar estas preguntas, consulta las páginas 50 y 51 de tu libro de texto.

EL ROMÁNICO

Estas diapositivas de Zubia_Santillana os ayudarán a repasar para el examen.

CARACTERÍSTICAS DEL ARTE ROMÁNICO

Con este vídeo del Grupo Creha repasamos las características de arte románico y de su arquitectura, escultura y pintura.

EL ARTE ROMÁNICO

Podéis utilizar este mapa conceptual para repasar la carácterísticas del arte románico.

EL CAMINO DE SANTIAGO

A partir del siglo IX comenzaron a llegar peregrinos de toda Europa a Santiago de Compostela.

A los caminos que recorrían los peregrinos se llamaron Camino deSantiago.

El arte románico se extendió por toda Europa occidental gracias a las peregrinaciones, sobre todo a través del Camino de Santiago.

LAS CRUZADAS

- ¿Qué eran las Cruzadas? ¿Quién las organizaba?
- ¿Cuántas cruzadas hubo en total?
- ¿Cuáles fueron los lados positivos y negativos de las Cruzadas?

En el vídeo de artehistoria y en la página 41 de tu libro tienes toda la información.

LA CRISTIANDAD

- ¿Qué se conocía como la cristiandad en la Edad Media?
- ¿Cómo influía la iglesia en la sociedad medieval? Intenta recordar algunos de los ritos y obligaciones de los cristianos.
- ¿En qué se basaba el poder económico de la iglesia?
- ¿También intervenía la iglesia en las guerras? ¿Cómo?

Toda la información está en la página 40 de tu libro de texto.

LA SOCIEDAD FEUDAL

LA ALDEA MEDIEVAL

LOS CAMPESINOS

-Fíjate en la imagen y contesta las siguientes preguntas:
SIERVOS Y LIBRES
- ¿Qué tanto por ciento de la población eran campesinos en la Edad Media?
-¿Qué diferencias había entre un campesino siervo y un campesino libre?
LA VIDA DE LA FAMILIA CAMPESINA
- ¿Cómo eran las viviendas de los campesinos?
- ¿En qué sentido eran los campesinos autosuficientes?
- ¿Por qué decimos que su nivel de vida era muy bajo? ¿Cuál era su esperanza de vida?
EL TRABAJO EN EL CAMPO
-¿Por qué te parece que el trabajo de los campesinos era muy duro?
-¿En qué consistía la técnica del barbecho?
-¿Qué productos cultivaban? ¿Todos los campesinos poseían animales?

Las respuestas a estas preguntas las encontrarás en las páginas 36 y 37 del libro de texto. 

EL MONASTERIO MEDIEVAL

Podéis ver este vídeo sobre El Monasterio Medieval en su contexto original en www.artehistoria.com

ESTRUCTURA DE LA IGLESIA CATÓLICA

Observa la imagen y trata de recordar cómo era la estructura de la Iglesia Católica en la Edad Media.
-¿Qué poderes tenía el papa de Roma?
-¿Cómo estaba organizado el clero secular?
-¿Cómo estaba organizado el clero regular?
-¿Qué es una regla?
-¿Qué ordenaban algunas de estas reglas?

Repasa toda la información para contestar a estas preguntas en la página 34 del libro de texto.

EL CASTILLO MEDIEVAL

Podéis ver este vídeo sobe El Castillo Medieval en su contexto original en www.artehistoria.com.

LA NOBLEZA

¿Eran todos los nobles igual de poderosos?
¿Cuál era su principal actividad?
¿Qué diferencia hay entre una guerra y un torneo?
¿Cuál era la situación de las mujeres nobles?

Libro de texto página 32

SOCIEDAD ESTAMENTAL

Esta imagen te ayudará a reflexionar sobre la sociedad estamental.
-¿Qué eran los estamentos?
-¿Cuáles eran los tres estamentos en que quedó dividida la sociedad medieval?
-¿Quién pertenecía a cada estamento? ¿A qué se dedicaban?
-¿Cuáles eran los estamentos privilegiados?
-¿Qué significaba privilegiado en aquella época? ¿Tiene esta palabra el mismo significado hoy en día?
-Si no sabes contestar estas preguntas repasa la página 30 de tu libro de texto.

UN VIAJE A LA EDAD MEDIA

caballeros y castillos

CABALLEROS Y CASTILLOS
Esta simpática animación os ayudará a repasar todo lo que hemos estudiado sobre la Sociedad Feudal. Además, aprenderéis algunas cosas nuevas y tendréis la oportunidad de probar los juegos que proponen al final de la actividad.

UN FEUDO

Obsrva la imagen y recuerda:
-¿Qué es un feudo? ¿Cómo era un feudo?
-¿Qué era la reserva? ¿Y los mansos?
-¿Quién pagaba los impuestos? ¿Qué impuestos había en la Edad Media?

Si tienes dudas, consulta la página 30 de tu libro de texto.

CEREMONIA DE HOMENAJE

Observa la imagen.
Identifica y describe la escena.
¿Puedes definir o explicar los siguientes conceptos?
-feudalismo
-vasallaje
-homenaje
-investidura
-feudo
¿Eran los reyes muy poderosos durante el feudalismo? Razona tu respuesta.

Si tienes dudas repasa la página 29 del libro de texto.

LAS SEGUNDAS INVASIONES

Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas:
-¿Qué pueblos invadieron y asolaron Europa en la segunda mitad del siglo IX y en el siglo X?
-¿De qué color está representado  cada uno de estos pueblos en el mapa?
-¿De dónde procedían los vikingos? ¿Dónde se asentaron?
-¿De dónde procedían los magiares? ¿Dónde se asentaron?
-¿De dónde procedían los sarracenos? ¿Dónde se asentaron?
-¿Qué facilitó esta segunda oleada de invasiones? ¿Qué "clima" se creó en Europa como consecuencia de estas invasiones? ¿Cómo afectó a la población?

Si no recuerdas la respuesta a alguna de las preguntas, consulta en la página 28 de tu libro de texto.

EL ISLAM .

Podéis ver este video sobre El Islam en la Edad Media en su contexto original en www.artehistoria.com

EL ISLAM

EL IMPERIO BIZANTINO

LOS REINOS GERMANOS